人種差別と医療の実践：必須学習のための要素

[Racism and the practice of medicine : elements for a required learning].

• Patrick Bodenmann
• Farah Hrasnica
• Dimitri Prod'hom
• Ève Marie Perrin
• Alessandro Ishii
• Raphaël Porret
• Cédric Fricker
• Kevin Morisod
• Javier Sanchis Zozaya
• Mary E Malebranche
• Alex Green
• Pierre-Alexandre Bart

抄録

スイスの大学における医学教育のための新しい目標カタログ（PROFILES）は、民族的、文化的、精神的、宗教的な違いと、健康と病気の社会経済的な決定要因が健康とケアに与える影響を教えることの重要性を強調しています。同時に、現在の社会的現実は、人種差別が私たちの社会にまだ存在していることを思い出させてくれます。したがって、医学生のための教育が必要である。そのためには、基礎的な知識はもちろんのこと、何よりも偏見やステレオタイプ、差別の概念を把握できるようにするための根底にあるメカニズムの理解が必要です。最後に、内省、異文化スキルの習得、文化的な謙虚さは、この他の疫病に対処するのに役立ちます。

The new catalogue of objectives for medical education at Swiss universities (PROFILES) underlines the importance of teaching the impact of ethnic, cultural, spiritual and religious differences and the socio-economic determinants of health and illness on health and care. At the same time, the social reality of the moment reminds us that racism is still present in our societies. Therefore, education for medical students is necessary. This should include basic knowledge but also, and above all, an understanding of the underlying mechanisms that will enable them to grasp the notions of prejudice, stereotypes and discrimination. Finally, introspection, the acquisition of cross-cultural skills and cultural humility will help to deal with this other epidemic.

Le nouveau catalog des objectififs d'enseignement de la médecine dans les universités suisses (PROFILES) le nouveau catalog des objectifs d'enseignement de la médecine dans les universités suisses (PROFILES) souligne l'enseignement de l'l's'impact sur la santé et les soins des différences ethniques, culturelles, spirituelles, religieuses, et des déterminants socio-economiciques de la santé et de la maladie.また、社会的な状況は、人種差別が社会的に常に存在していることを示しています。そのためには、「このままでは、医療従事者としての仕事ができない」ということになります。そのためには、内省、超越的な文化的能力の獲得、文化的な謙虚さの獲得が必要である。

Le nouveau catalogue des objectifs d’enseignement de la médecine dans les universités suisses (PROFILES) souligne l’importance de l’enseignement de l’impact sur la santé et les soins des différences ethniques, culturelles, spirituelles, religieuses, et des déterminants socio-économiques de la santé et de la maladie. Parallèlement, la réalité sociale du moment nous rappelle que le racisme est toujours présent dans nos sociétés. Dès lors, un enseignement aux étudiant·e·s de médecine est nécessaire. Celui-ci devra intégrer des connaissances de base mais aussi et surtout la compréhension des mécanismes sous-jacents qui permettra d’appréhender les notions de préjugés, stéréotypes et discriminations. Enfin, l’introspection, l’acquisition de compétences transculturelles et d’humilité culturelle permettront de faire face à cette autre épidémie.